造句
1. 阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运".眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识".
2. 五年后的你会是什么样子，说穿了就取决于两项最重要的因素：一个是你与哪些人为伍，另一个就是你读哪些书；我们应该要求自己只说该说的话，少说废话省点宝贵的脑力；有节制只讲重点，表示你脑袋很清楚，心灵很安详。罗宾·夏玛
3. 盗窃、*博、狂饮，弄得体力和脑力都毁了；撒谎、作假证、肆意怨忿、不顾一切地报仇雪恨，还有设谋杀人——所有这一类事，对于任何人都决无益处。因为，它们是走向毁灭的道路。狄更斯
4. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
5. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
6. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
7. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
8. 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。苏霍姆林斯基
9. , 现在我们可以随心所欲，拍法语或西班牙语电影，一起拍或分开拍，当制片或不当制片，协助写剧本和脑力激荡。
10. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
