造句
1. 如果教师能在教学中巧妙地预设疑问，利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣，急于探知其中的奥秘。
2. , 能在教师的指导下用响板、手鼓、沙锤、串铃、铃鼓为音乐伴奏。
3. 我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。
4. 启事在教诲，成事在榜样。
5. 铃声响了，我们安安静静地坐在教室里，等待老师上课。
6. 即使老师没在教室，同学们也很安静。
7. 即使老师没在教室，同学们也很安静。
8. 在教堂工作的拜格斯特医生,他把小礼拜室变成阅读诊所,把书籍比作药品,并把不同的书籍分别比喻为兴奋剂、镇静剂、安眠药、酒精或退烧药。
9. 坐在教室里，我总是渴望在我的课桌下能出现一个暗道，我可以溜进凉爽的地下室，尽享我的自由。
10. 昵称包罗爱称、略称和奶名，是英语平易近族亲友老友间常来暗示亲热地称谓，是在教名地根底上派生出来地。
